« Je m’avance vers celui qui me contredit, car il m’instruit (...) Instruire, c’est former le jugement, (...) ce n’est pas emplir un vase, mais allumer un feu»
                                                                                                Michel de MONTAIGNE

Coacher qui ?  pour quoi ? quels apports ?

public :

• tous publics,

• personnes performantes et confrontées à des évolutions professionelles, ou bien menacées de stress professionnel, quelles qu'en soient les causes apparentes : surmenage, évolution de carrière, nouvelles responsabilité, conflits de loyauté, harcèlement,etc...

• personnes devant surmonter des difficultées d'ordre privé, dans leur couple, dans leur famille, ou bien des troubles compulsifs, relationnels, alimentaires, addictifs, etc...(dans ce cas le soutien est thérapeutique) 

objectifs :

• apporter un soutien psychologique

• aider celui ou celle qui consulte à définir et à résoudre un problème professionnel et/ou familial auquel il ou elle est confronté(e), lui faciliter la découverte et la pratique d'une solution adaptée de son point de vue.

• permettre à celui ou à celle qui consulte d'acquérir des connaissances relationnelles et de les mettre en oeuvre;

• résoudre le problème en moins de 10 séances

méthode :

D'apparence simple le coaching est une intervention stratégique brève qui exige une bonne maîtrise professionnelle pour être mise en oeuvre et permettre au « client » de :

• définir son problème

• identifier les acteurs stratégiques dans son environnement

• trouver les facteurs qui alimentent le problème

• lâcher ses anciennes habitudes

• franchir les limitations qu'il s'impose à lui même

• reconnaître les solutions alternatives efficaces

• consolider les solutions efficaces

• développer son autonomie et ses relations aux autres

évaluation :

• sur des critères définis par le bénéficiaire de la prestation lui même

• au début d'une séance le bénéficiaire évalue comment il a vécu depuis la séance précédente sur les plans émotionnels, comportementaux et cognitifs

• c'est le bénéficiaire qui décide de poursuivre ou d'arrêter le coaching